Analisis Peran Lingkungan Keluarga Terhadap Kesulitan Membaca Siswa Di SDN 07 Baya Betung

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lingkungan keluarga terhadap kesulitan membaca siswa di SDN 07 Baya Betung. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi kepada siswa serta orang tua siswa. Responden terdiri dari siswa dan orang tua siswa yang memiliki pengalaman dalam menghadapi kesulitan membaca. Analisis data dilakukan menggunakan triagulasi data untuk memvalidasi keabsahan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga memainkan peran krusial dalam memengaruhi kemampuan membaca siswa. Faktor-faktor seperti kebiasaan membaca di rumah, dukungan orang tua, dan stimulasi lingkungan membaca secara langsung mempengaruhi kemampuan membaca siswa. Kesimpulannya, kolaborasi antara sekolah dan keluarga sangat penting dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Guru perlu bekerja sama dengan orang tua untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pembelajaran membaca di rumah. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang bagaimana lingkungan keluarga dapat menjadi faktor penentu dalam mengatasi kesulitan membaca siswa di sekolah dasar