Analisis Pemahaman Mahasiswa STKIP Melawi Terhadap Psikologi Pendidikan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa STKIP Melawi terhadap psikologi pendidikan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode penelitian ini melibatkan teknik wawancara, observasi, dan penyebaran lembar angket kepada mahasiswa sebagai instrumen pengumpulan data. Partisipan penelitian terdiri dari 30 mahasiswa dari program studi PGSD di STKIP Melawi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan mahasiswa, observasi terhadap partisipasi mereka dalam kegiatan pembelajaran, dan pengisian lembar angket yang mengevaluasi tingkat pemahaman mereka terhadap konsep-konsep psikologi pendidikan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, melalui proses pengkodean dan kategorisasi temuan yang muncul dari data wawancara, observasi, dan lembar angket. Temuan penelitian menggambarkan variasi dalam pemahaman mahasiswa terhadap psikologi pendidikan, dengan sebagian mahasiswa menunjukkan pemahaman yang mendalam dan beberapa lainnya masih memiliki pemahaman yang terbatas. Faktor-faktor yang memengaruhi pemahaman mahasiswa termasuk pengalaman belajar sebelumnya, metode pengajaran yang digunakan oleh dosen, dan motivasi individual untuk memperdalam pemahaman mereka. Implikasi dari temuan penelitian ini membuka ruang bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap psikologi pendidikan di lingkungan STKIP Melawi. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan pemahaman kita tentang proses pembelajaran di tingkat perguruan tinggi dan memberikan landasan untuk upaya perbaikan dalam konteks pendidikan tinggi.